Global denken, Regionales erkunden, lokal handeln heißt die zentrale Aufgabe des Geografieunterrichts an unserer Schule.

• Warum ist der Nordpol vereist, warum regnet es im Regenwald?
• Was bedeutet Treibhauseffekt, Klimaveränderung, Raubbau an den Wäldern?
• Wie leben die Menschen in anderen Ländern? Gibt es noch eine „Dritte Welt“?

Unsere Schüler suchen Antworten auf solche Fragen und sie erleben:
– den Himmelskörper, den blauen Planeten, der doch so gefährdet ist,
– die gute Mutter Erde als eine nicht vermehrbare Lebensgrundlage,
– die Welt als ein Haus mit vielen Bewohnern.

Im Konfliktfeld Natur – Gesellschaft betrachten wir deshalb:
– die Kontinente Asien, Afrika und Amerika
– die Atmosphäre und die Landschaftszonen unserer Erde
– das große Haus Europa
– die Dritte Welt – Entwicklungsräume in den Tropen
– die Städte und das Land und ihre zukünftige Entwicklung

Unser Ziel: von der Frage: „Was kann ich tun?“
zur Antwort „Das kann ich tun!“ zu gelangen!